2026年1月10日，由清华大学国际关系研究院主办的第九届政治学与国际关系教学共同体年会在北京辽宁大厦成功举办。来自全国66所高校的100多位教师参加了年会的活动。

图为参会者合影

本届年会由政治学与国际关系教学共同体秘书长、清华大学国际关系学系副教授邢悦老师主持。她首先介绍了教学共同体成立的宗旨及由来，并对本次年会的活动内容和议程安排进行了简要说明。清华大学国际关系研究院院长孙学峰教授到会致辞。在致辞中，他首先感谢与会老师对教学共同体的大力支持，并表示正是在大家的积极参与之下，今年教学共同体年会的讨论议题才更加多元，特点也更加鲜明，特别是学科基础理论推动教育教学和人才培养创新成为大家关注的重点议题，因此十分期待接下来一整天的精彩研讨，相信发言嘉宾的真知灼见定会让参会者不虚此行，收获满满。

图为邢悦老师（左）主持会议、孙学峰老师（右）致辞

清华大学国际关系研究院名誉院长阎学通教授在开幕式上做了题为“人才的培养与成长”的主旨演讲。阎老师首先亮出自己的观点：人才靠自己成长，而非他人培养，教师只是为人才的成长提供了条件。教师有责任为学生提供尽可能好的成长条件，但无法保证所有的学生都成才。因此，教师对学生成长的结果既不应抢功，也不应承担罪责。作为教师，可以从三方面为学生的成长提供条件。在课堂教学中，教师要阐释清楚基本概念，组织学生讨论，并以作业的方式引导学习方向；作为学生的论文指导教师，教师要引导学生找到适合自己的研究问题和自己解决问题，集体讨论是帮助学生寻找问题和解决问题的捷径。此外，在与学生的课外交往和辅导中，要以学生为主，讨论学生关心的问题。在AI时代，教师对学生的作用主要体现在四个方面：在道德品行上为学生树立榜样，培养学生正直和实事求是的品质；在学术研究方面以身作则，提高学生的认知自己和反思自己的能力，特别要帮助学生提高独立思考的能力，养成不从众的习惯；此外，AI时代更需要培养学生的协作精神，提高学生与人合作的情商。

图为阎学通老师在做主旨演讲

阎老师的演讲引起了参会者的极大兴趣。在问答环节，阎老师与参会者进行了交流，回答了参会者的提问。

随后，本届教学共同体年会分三个时段，进行了12场专题研讨会。研讨会的内容丰富多样、涵盖国际关系教学、教材和人才培养的众多领域。专题研讨会的主题有：政治学和国际关系学专业的理论课教学、方法论教学、案例教学等，经济外交、区域国别和外交礼仪等课程的设计和教学方法创新，以及各类课程的教材建设、国际组织人才培养等多方面。

参加研讨会的老师都认真准备了发言，交流了教学中的体会和困惑，分享了教学经验和成果。研讨会气氛活跃，讨论热烈，老师们都感觉参加这次活动收获很大。

图为第九届政治学与国际关系教学共同体年会现场

政治学与国际关系教学共同体成立于2017年底，于每年一月初的周六举办年会。年会的内容为围绕国际关系本科生和研究生的人才培养、国际关系专业课和通识课的教学以及教材的编写与使用展开交流和研讨。年会的形式有主题报告、专题报告、小组讨论和大会交流等。政治学与国际关系教学共同体成立的宗旨是：为我国高校的政治学和国际关系教师提供一个教学交流和切磋的平台，共同探讨信息时代和新的国际形势下国际关系教学的新理念、新模式和新方法，分享优秀教师的先进教学经验和教学成果，以提高我国国际关系教学和人才培养的质量。